1 Các bước làm bài văn lập luận giải thích. a) Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý. - Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì? Có khi vấn đề cần giải thích được nêu ra một cách trực tiếp (ví dụ: giải thích về "lòng nhân đạo", giải thích về "lòng khiêm tốn",) nhưng cũng có Mời các bạn đón đọc bản Soạn bài Viết bài làm văn số 3. Nghị luận văn học siêu ngắn gọn, đây là phiên bản soạn văn 12 siêu ngắn được các thầy cô biên soạn nhằm giúp các bạn học sinh tiếp cận bài học một cách dễ dàng nhất. Luận cứ yêu cầu chân thật, đúng đắn, vượt trội thì mới làm cho luận điểm gồm sức thuyết phục. · Lập luận là bí quyết nêu luận cứ nhằm dần đến luận điểm. Lập luận yêu cầu chặt chẽ, hợp lý và phải chăng thì bài bác văn mới gồm sức thuyết phục. 2. * vào 17 Cách làm bài văn nghị luận xã hội 2023 – sgkphattriennangluc.vn; 18 Hướng Dẫn Chi Tiết Cách Làm Bài Văn Nghị Luận Chuẩn Xác Điểm; 19 Nhắc lại cách làm bài văn nghị luận xã hội lớp 11 từ A-Z cho teen 2K1; 20 Cách làm bài văn nghị luận xã hội lớp 7 – VnExpress Bạn vẫn xem: Các bài xích Văn Nghị Luận lý giải Lớp 7, cách Làm bài bác Văn Nghị Luận xã Hội Lớp 7 trên nguyenkhuyendn.edu.vn Nhằm hỗ trợ chúng ta học sinh lớp 7 có thêm bốn liệu tìm hiểu thêm cho nội dung bài viết văn số 6 lớp 7 đề 3, nguyenkhuyendn.edu.vn sẽ sưu tầm cùng tổng thích hợp tài liệu: bài văn mẫu Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd Hỗ Trợ Nợ Xấu. 1. Văn nghị luận xã hội là gì? Trước khi đi đến cách làm bài văn nghị luận xã hội, chúng ta cùng tìm hiểu khái niệm dung chính Show 1. Văn nghị luận xã hội là gì?2. Cách làm các dạng đề văn nghị luận xã Văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời Văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý3. Hướng dẫn các bước làm bài văn nghị luận xã Đọc kỹ đề khi làm bài văn nghị luận xã Cách lập dàn ý làm bài văn nghị luận xã Dẫn chứng phù hợp trong cách làm bài văn nghị luận xã Cách làm bài văn nghị luận xã hội chặt chẽ, súc Bài học nhận thức và hành động cần có trong văn nghị luận xã Độ dài văn nghị luận xã hội cần phù hợp với yêu cầu4. Hướng dẫn cách làm bài văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo Cách mở bài văn nghị luận xã Cách làm thân bài văn nghị luận xã Cách viết kết bài văn nghị luận xã hộiVideo liên quan Theo định nghĩa, văn nghị luận xã hội là những bài văn bàn về xã hội, chính trị, đời sống nói chung. Do đó, đề bài của dạng văn này rất rộng. Cụ thể, nó bao gồm cả những vấn đề tư tưởng, đạo lý cho đến lối sống. Ngoài ra, một đề văn nghị luận xã hội đôi khi đề cập những câu chuyện nổi bật trong cuộc sống hằng ngày. Hoặc có thể yêu cầu viết về vấn đề thiên nhiên, vấn đề toàn quốc, toàn cầu Hiểu đơn giản hơn, văn nghị luận xã hội là dạng văn yêu cầu viết về vấn đề xã hội. Nó khác với văn nghị luận văn học, chỉ viết về tác phẩm, nhà văn Theo các nhà giáo ưu tú chia sẻ, để viết văn nghị luận xã hội tốt, học sinh cần rèn luyện 2 kỹ năng chứng minh và giải thích. Hiện nay, đề văn nghị luận xã hội rất phổ biến. Đây cũng là cách mà các trường, cơ sở giáo dục nói chung đưa ra để kiểm tra kỹ năng sống, vốn sống, mức độ hiểu biết của học sinh. Do đó, yêu cầu người học bên cạnh đọc sách giáo khoa thì cũng cần biết báo chí, đọc tin tức, theo dõi đời sống hằng thể bạn quan tâmChủ đề của tuần sách 2023 AU là gì?Có bao nhiêu cách sắp xếp 5 học sinh vào một cái ghế dài có 7 chỗ ngồi?Chương trình nghị sự nửa năm 2023 PDFChủ đề cho rượu và bữa tối năm 2023 là gì?Hội nghị Nghiên cứu Ung thư 2023 Đề thi hiện nay áp dụng văn nghị luận xã hội rất nhiều. Ảnh Internet 2. Cách làm các dạng đề văn nghị luận xã hội Dựa vào khái niệm nêu ở phần 1, chúng ta có thể chia văn nghị luận xã hội thành nhiều dạng đề. Tuy nhiên, tựu trung thì có một số dạng đề cơ bản như sau. Văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống Hiện tượng có tác động tích cực đến suy nghĩ tiếp sức mùa thi, hiến máu nhân đạo, một câu chuyện đẹp Hiện tượng có tác động tiêu cực bạo lực học đường, tai nạn giao thông, tham nhũng. Nghị luận về một mẩu tin tức báo chí hình thức cho một đoạn trích, mẩu tin trên báo. Lưu ý với học sinh Trong 3 loại trên thì hiện nay văn nghị luận xã hội từ một mẩu tin tức báo chí đang phổ biến hơn cả. Văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý Tư tưởng mang tính nhân văn, đạo đức lòng dũng cảm, khoan dung, ý chí nghị lực. Tư tưởng phản nhân văn ích kỷ, vô cảm, thù hận, dối trá. Văn nghị luận xã hội về hai mặt tốt xấu trong một vấn đề. Văn nghị luận xã hội về vấn đề có tính chất bàn luận, trao đổi. Văn nghị luận xã hội đặt ra trong mẩu truyện nhỏ hoặc đoạn thơ. Để làm bài văn nghị luận xã hội tốt cần hiểu rõ yêu cầu đề thi. Ảnh Internet 3. Hướng dẫn các bước làm bài văn nghị luận xã hội Trong cách làm bài văn nghị luận xã hội thì 2 yêu cầu chứng minh và giải thích rất quan trọng. Do đó, loại văn này thường ít có cảm xúc dào dạt, thay vào đó là sự cô động, rõ ràng, rành mạch. Để làm tốt bài văn nghị luận xã hội người học cần thực hiện như các bước hướng dẫn sau. Đọc kỹ đề khi làm bài văn nghị luận xã hội Muốn làm tốt văn nghị luận xã hội trước hết phải đọc thật kỹ đề bài. Đọc kỹ để biết yêu cầu của đề, phân biệt được tư tưởng đạo lý hay hiện tượng đời sống. Hướng dẫn phương pháp Đọc kỹ, gạch chân những cụm từ quan trọng. Từ đó để định hướng luận cứ toàn bài. Cách lập dàn ý làm bài văn nghị luận xã hội Lập dàn ý giúp bài văn chặt chẽ, logic hơn. Lập dàn ý ngoài giấy nháp giúp hệ thống các ý, khi viết sẽ mạch lạc, dễ hiểu cho người viết và người chấm bài. Chủ động được lượng từ cần viết. Tránh được bệnh lan man, dài dòng. Dẫn chứng phù hợp trong cách làm bài văn nghị luận xã hội Trong cách làm bài văn nghị luận xã hội thì luôn cần dẫn chứng. Do đó người học cần lưu ý như sau. Không lấy những dẫn chứng chung chung không có người, nội dung, sự việc cụ thể. Dẫn chứng cần người thật, việc thật, sách nào, tờ báo nào, thời gian nào Đưa dẫn chứng phải thật khéo léo và phù hợp tuyệt đối không kể lể dài dòng. Cách làm bài văn nghị luận xã hội chặt chẽ, súc tích Bài văn nghị luận xã hội phải chặt chẽ, cô động nhất có thể. Cụ thể phải đảm bảo 4 yếu tố sau. Lời văn, câu văn, đoạn văn viết phải cô đúc, ngắn gọn. Lập luận phải chặt chẽ. Câu trước câu sau không chọi ý nhau. Cảm xúc trong sáng, lành mạnh. Không nói cảm xúc như nghị luận văn học. Tạo lối viết song song có khen, có chê, có đồng ý, có phản biện. Tránh viết kiểu buông xuôi, ngợi ca quá mức. Bài học nhận thức và hành động cần có trong văn nghị luận xã hội Trong cách làm bài văn nghị luận xã hội, yêu cầu cần nhất chính là rút ra bài học gì cho bản thân. Do đó, người viết cần có Sau khi giải thích, chứng minh thì cần chốt lại mình học được điều gì. Thông thường bài học phải là những bài học tốt, hướng đến cách sống tử tế hơn. Độ dài văn nghị luận xã hội cần phù hợp với yêu cầu Thông thường khi ra đề sẽ có thêm phần yêu cầu bài viết bao nhiêu chữ. Người viết cần tuân thủ đúng yêu cầu này. Tránh viết quá dài, hoặc quá ngắn đều dẫn đến kết quả điểm không cao. Với văn nghị luận xã hội thí sinh cần viết cô đọng, súc tích và rõ ý. Ảnh Internet 4. Hướng dẫn cách làm bài văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lý Bài văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lý thường được chọn đề ra đề trong nhiều kỳ thi. Dưới đây là hướng dẫn cách làm bài văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lý đúng chuẩn nhất. Cách mở bài văn nghị luận xã hội Giới thiệu khái quát tư tưởng, đạo lý cần viết. Nêu ý chính hoặc câu nói về tư tưởng, đạo lý mà đề bài đưa ra. Điều này có trong phần gạch chân những câu, từ quan trọng ở đề thi. Cách làm thân bài văn nghị luận xã hội Cách làm bài văn nghị luận xã hội ở phần thân bài cần có những luận điểm sau. Luận điểm 1 Giải thích yêu cầu đề Cần giải thích rõ nội dung tư tưởng đạo lý. Giải thích các từ ngữ, thuật ngữ, khái niệm, nghĩa đen, nghĩa bóng. Rút ra ý nghĩa chung của tư tưởng, đạo lý; quan điểm của tác giả qua câu nói trong đề thi. Luận điểm 2 Phân tích và chứng minh Các mặt đúng của tư tưởng, đạo lý. Dùng dẫn chứng xảy ra cuộc sống xã hội để chứng minh. Từ đó chỉ ra tầm quan trọng, tác dụng của tư tưởng, đạo lý đối với đời sống xã hội. Luận điểm 3 Bình luận mở rộng vấn đề Phản biện những biểu hiện sai lệch có liên quan đến tư tưởng, đạo lý. Dẫn chứng minh họa nên lấy những câu chuyện trong sách, cuộc sống mà nổi bật nhất. Rút ra bài học nhận thức và hành động cho bản thân. Cách viết kết bài văn nghị luận xã hội Nêu khái quát đánh giá ý nghĩa tư tưởng đạo lý đã viết. Mở ra hướng suy nghĩ mới về vấn đề đó. Người học cần nâng cao kỹ năng sống, kỹ năng viết bằng cách đọc sách, báo chí nhiều hơn. Ảnh Internet Ở trên là cách làm bài văn nghị luận xã hội cơ bản nhất mà mỗi người học cần biết. Ngoài sườn bài này, người học cần nâng cao kỹ năng sống, kỹ năng viết bằng cách đọc sách, báo chí nhiều hơn. Việc có một vốn sống tốt sẽ giúp người học viết văn nghị luận xã hội trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Đức Lộc Mỗi bài văn nghị luận đều bao gồm 3 phần mở bài, thân bài và kết bài. Sau đây là các công thức để học sinh có thể viết tốt ba phần cơ bản Mở bàiPhần mở bài là chìa khóa cho toàn bộ bài văn. Phần mở bài gây ấn tượng đầu tiên cho người đọc về phong cách nghị luận, phong cách ngôn ngữ riêng của người viết. Phần mở bài gồm có 3 phần, theo 3 công thức gợi - đưa - báo, trong đó Gợi ý ra vấn đề cần khi Gợi thì đưa ra vấn cùng là Báo- tức là phải thể hiện cho người viết biết mình sẽ làm đó, khó nhất là phần gợi ý dẫn dắt vấn đề, có 3 cặp/6 lối để giải quyết như sauCặp 1Tương đồng/tương phản - đưa ra một vấn đề tương tự/hoặc trái ngược để liên tưởng đến vấn đề cần giải quyết, sau đó mới tạo móc nối để ĐƯA vấn đề ra, cách này thường dùng khi cần chứng minh, giải thích, bình luận về câu nói, tục ngữ, suy 2Xuất xứ/đại ý - dựa vào thông tin xuất xứ/ đại ý để dưa vấn đề ra, cách này thường dùng cho tác phẩm/tác giả nổi tiếng.\Cặp 3Diễn dịch/ quy nạp - cách này thì cũng khá rõ về ý nghĩa Thân bàiThân bài thực chất là một tập hợp các đoạn văn nhỏ nhằm giải quyết một vấn đề chung. Để tìm ý cho phần thân bài thì có thể dùng các công thức sau đây để đặt câu hỏi nhằm tìm ý càng nhiều và dồi dào càng tốt, sau đó có thể sử dụng toàn bộ hoặc một phần ý tưởng để hình thành khung ý cho bài với Giải thíchGì - Nào - Sao - Do - Nguyên - HậuTrong đóGì Cái gì, là gì?Nào thế nào?Sao tại sao?Do do đâu?Nguyên nguyên nhân nào?Hậu hậu quả gì?Hãy tưởng tượng vấn đề của mình vào khung câu hỏi trên, tìm cách giải đáp câu hỏi trên với vấn đề cần giải quyết thì bạn sẽ có một lô một lốc các ý với Chứng minh Mặt - Không - Giai - Thời - LứaMặt các mặt của vấn đề?Không không gian xảy ra vấn đề thành thị, nông thôn, việt nam hay nước ngoài....Giai giai đoạn vd giai đoạn trước 1945, sau 1945...Thời thời gian - nghĩa hẹp hơn so với giai đoạn có thể là, mùa thu mùa đông, mùa mưa mùa nắng, buổi sáng buổi chiều...Lứa lứa tuổi thiếu niên hay người già, thanh niên hay thiếu nữ....Hình thành đoạn văn từ khung ý tưởngSau khi dựa vào công thức bạn hình thành được khung ý tưởng, điều tiếp theo là từ từng ý tưởng đó ta triển khai ra các đoạn văn hoàn chỉnh. Cách triển khai đoạn văn dùng công - Sao - CảmNào thế nào?Sao tại sao?Cảm cảm xúc, cảm giác, cảm tưởng của bản thân?Cứ như vậy bạn sẽ có nhiều đoạn văn, các đoạn văn này hợp lại là thân Kết bài- Có công thức Tóm Rút - Phấn để thực hiện phần nàyTóm tóm tắt vấn đềRút rút ra kết luận gìPhấn hướng phấn đấu, suy nghĩ riêng của bản thânNhư vậy trên đây là những kinh nghiệm cô đọng nhất về cách tìm ý cho bài văn dựa vào công thức, phương pháp này do thầy giáo dạy tôi năm cấp 2 hướng dẫn, ông đã áp dụng để giảng dạy học sinh từ những năm 60 của thế kỷ trước, tới nay vẫn còn hiệu NGHỊ LUẬN VĂN HỌC1. Nghị luận về một ý kiến bàn về văn họca. Các dạng bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học và cách lập ý- Nghị luận về văn học sửVí dụĐề 1. Anh chị hãy phân tích và làm sáng tỏ mọi đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 Chủ yếu được sáng tác theo khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn. Đề 2. Nhà nghiên cứu Đặng Thai Mai cho rằng “Nhìn chung văn học Việt Nam phong phú, đa dạng; nhưng nếu cần xác định một chủ lưu, một dòng chính, quần thông kim cổ, thì đó là văn học yêu nước” Dẫn theo Trần Văn Giàu tuyển tập, NXB Giáo dục, 2010. Hãy trình bày suy nghĩ của anh chị với ý kiến trên Ngữ văn 12, tập một luận về văn học sử thường là các ý kiến bàn bạc, nhận định, khái quát chung về văn học Việt Nam, về các giai đoạn văn học, về các tác giả văn học,… Để lập ý cho bài văn viết học sinh cần nắm được các yếu tố về hoàn cảnh lịch sử của giai đoạn văn học hoặc đặc điểm thời đại và hoàn cảnh sống của tác giả, lí giải được tại sao có những đặc điểm đó, nêu những biểu hiện của đặc điểm đó trong các tác phẩm, thấy đóng góp của vấn đề trong tiến trình phát triển của văn học- Nghị luận về lí luận văn họcVí dụĐề 1. Bàn về truyện ngắn, có người viết “Yếu tố quan trọng bậc nhất của truyện ngắn, là những chi tiết cô đúc, có dung lượng lớn và lối hành văn mang nhiều ẩn ý, tạo cho tác phẩm những chiều sâu chưa nói hết” Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục, 1992, Anh chị có đồng ý với ý kiến 2. Bàn về đọc sách, nhất là đọc tác phẩm văn học lớn, người xưa nói “Tuổi trẻ đọc sách như nhìn trăng qua cái kẽ, lớn tuổi đọc sách như ngắm trăng ngoài sân, tuổi già đọc sách như thưởng trăng trên đài” Dẫn theo Lâm Ngữ Đường, sống đẹp, Nguyễn Hiền Lê dịch, NXB Tao đàn, Sài Gòn, 1965Anh chị hiểu ý kiến trên như thế nào? Ngữ văn 12, tập một, luận về lí luận văn học thường là các ý kiến bàn về những đặc trưng cơ bản của văn học, các thể loại tiêu biểu như truyện, thơ, kịch,… các vấn đề thuộc phạm vi lí luận văn học như tiếp nhận văn học, phong cách nghệ thuật,… Để lập ý cho bài viết, học sinh cần xác định rõ vấn đề nghị luận, bàn đến vấn đề gì, thuộc phạm vi nào? Tại sao lại nói như thế? Nội dung ấy được biểu hiện như thế nào qua tác phẩm văn học tiêu biểu?- Nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn dụĐề 1. Trong truyện Những đứa con trong gia đình, Nguyễn Thi có nêu lên quan niệm Chuyện gia đình cũng dài như sông, mỗi thế hệ phải ghi vào một khúc. Rồi trăm con sông của gia đình lại cùng đổ về một biển, “mà biển thì rộng lắm […], rộng bằng cả nước ra và ra ngoài cả nước ta”Anh chỉ có cho rằng, trong thiên truyện của Nguyễn Thi quả đã có một dòng sông truyền thống liên tục chảy từ những lớp người đi trước tổ tiên, ông cha, cho đến lớp người đi sau Chị em Chiến, Việt Ngữ văn 12, tập hai, 2. Trong đoạn trích Đất Nước trích trường ca Mặt đường khát vọng, Nguyễn Khoa Điềm viếtĐể Đất Nước này là Đất Nước Nhân dânĐất Nước của Nhân dân, Đất Nước của ca dao thần thoạCó thể nói hai câu thơ trên đã thể hiện tập trung những đặc sắc nổi bật về nội dung và nghệ thuật của đoạn trích. Qua sự phân tích đoạn thơ, anh chị hãy làm sáng tỏ điều luận về vấn đề trong tác phẩm văn học Thường là các ý kiến đánh giá, nhận xét về một khía cạnh nào đó của tác phẩm như những giá trị nội dung, những đặc sắc nghệ thuật, những quy luật, khám phá, chiêm nghiệm về đời sống toát lên từ tác phẩm, những nhận xét về các nhân vật,… Để lập ý, học sinh cần hiểu kĩ, hiểu sâu về tác phẩm, biết cách huy động kiến thức để làm sáng tỏ vấn đề. Cụ thể như nêu xuất xứ của vấn đề Xuất hiện ở phần nào của tác phẩm? Ai nói? Nói trong hoàn cảnh nào?,…, phân tích những biểu hiện cụ thể của vấn đề Được biểu hiện như thế nào? Những dẫn chứng cụ thể để chứng minh,…. Từ đó đánh giá ý nghĩa của vấn đề trong việc tạo nên giá trị của tác phẩm văn Cách lập dàn Tùy theo đối tượng và phạm vi các vấn đề được đưa ra bàn bạc mà có thể có các cách triển khai khác nhau. Tuy vậy, mục đích của bài học vẫn phải là hướng đến việc rèn luyện các kĩ năng tạo dựng một bài văn bản nghị luận nên nội dung có thể hết sức phong phú nhưng người viết vẫn phải tuân theo những thao tác và các bước cơ bản của văn nghị luận. Có thể khái quát mô hình chung để triển khai bài viết như sau • Mở bài- Dẫn dắt vấn đề- Nêu xuất xứ và trích dẫn ý kiến- Giới hạn phạm vi tư liệu• Thân bài- Giải thích, làm rõ vấn đề+ Giải thích, cắt nghĩa các từ, cụm từ có nghĩa khái quát hoặc hàm ẩn trong đề bài. Để tạo chất văn, gây hứng thú cho người viết, những đề văn thường có cách diễn đạt ấn tượng, làm lạ hóa những vấn đề quen thuộc. Nhiệm vụ của người làm bài là phải tường minh, cụ thể hóa những vấn đề ấy để từ đó triển khai bài viết+ Sau khi cắt nghĩa các từ ngữ cần thiết cần phải giải thích, làm rõ nội dung của vấn đề cần bàn luận. Thường trả lời các câu hỏi Ý kiến trên đề cập đến vấn đề gì? Câu nói ất có ý nghĩa như thế nào?- Bàn bạc, khẳng định vấn đề. Có thể lập luận theo cách sau+ Khẳng định ý kiến đó đúng hay sai? Mức độ đúng sai như thế nào+ Lí giải tại sao lại nhận xét như thế? Căn cứ vào đâu để có thể khẳng định được như vậy?+ Điều đó được thể hiện cụ thể như thế nào trong tác phẩm, trong văn học và trong cuộc sống? - Mở rộng, nâng cao, đánh giá ý nghĩa của vấn đề đó với cuộc sống, với văn học• Kết bài+ Khẳng định lại tính chất đúng đắn của vấn đề+ Rút ra những điều đáng ghi nhớ và tâm niệm cho bản thân từ vấn Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơa. Các dạng bài nghị luận về bài thơ, đoạn thơ và cách lập - Đối tượng của bài văn nghị luận về thơ rất đa dạng Có thể là một đoạn thơ, bài thơ, một hình tượng, có thể là giá trị chung của đoạn thơ, bài thơ, có thể chỉ là một khía cạnh, một phương diện nội dung hoặc nghệ dụ Đề 1. Hãy phân tích khổ thơ sau trong bài Tràng giang của Huy CậnLớp lớp mây cao đùn núi bạcChim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều saLòng quê dờn dợn vời con nước,Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà.Ngữ văn 12, tập mộtĐề 2. Phân tích bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí 3. Tư tưởng “Đất nước của Nhân dân” trong đoạn thơNhững người vợ nhớ chồng còn góp cho Đất Nước những núi Vọng PhuCặp vợ chống yêu nhau góp nên hòn Trống MáiGót ngựa của Thánh Gióng đi qua còn trăm ao đầm để lạiChín mươi chin con voi góp mình dựng đất Tổ Hùng VươngNhững con rồng nằm im góp dòng sông xanh thẳmNgười học trò nghèo góp cho Đất Nước mình núi Bút non NghiêngCon cóc, con gà quê hương cùng góp cho Hạn Long thành thắng cảnhNgười dân nào đã góp tên Ông Đốc, Ông Trang, Bà Đen, Bà ĐiểmVà ở đâu trên khắp ruộng đồng gò bãiChẳng mang một dáng hình, một ao ước, một lối sống ông chaÔi Đất Nước sau bốn nghìn năm đi đâu ta cũng thấyNhững cuộc đời đã hóa núi sông ta…Nguyễn Khoa Điềm, Đất Nước, trích trường ca Mặt đường khát vọngĐề 4. Cảm nhận của em về vẻ đẹp lãng mạn và chất bi tráng của hình ảnh người lính Tây Các bước tìm ý, lập ý cho làm bài vưn nghị luận về đoạn thơ, bài thơ+ Đọc kỹ bài thơ, đoạn thơ, đi vào tìm hiểu từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, nhịp điệu, câu từ… của bài thơ, đoạn thơ đó; rút ra những nét đặc sắc về nội dung, nghệ thuật, làm cơ sở để nêu nhận xét đánh giá.+ Nêu nhận xét, đánh giá về bài thơ, đoạn thơ.+ Sử dụng luận cứ để thuyết phục người đọc về nhận xét của Cách lập dàn ýĐảm bảo bố cục 3 phần- Mở bài Giới thiệu khái quát đoạn thơ, bài thơ và vấn đề cần nghị Thân bài Bàn về giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài Kết bài Đánh giá chung về đoạn thơ, bài Một vài lưu ý- Khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, cần đặt đoạn thơ trong chỉnh thể toàn Để tìm được những nét đặc sắc về nội dung, nghệ thuật làm cơ sở, đề nêu nhận xét, đánh giá phải nắm vững đặc điểm của thơ Thơ là tiếng nói của xúc cảm, tình cảm mãnh liệt, của sức liên tưởng, tưởng tượng phong phú; ngôn ngữ thơ cô đọng, hàm súc, giàu hình ảnh và nhạc điệu. Đọc thơ và nhận xét đánh giá tác phẩm thơ cần nhận biết cái đẹp, cái độc đáo của ngôn từ, hình ảnh, nhạc điệu, tứ thơ, ý thơ,…Ví dụ Đến với bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh là đến với vẻ đẹp độc đáo của hình tượng sóng qua ngôn ngữ, hình ảnh, nhạc điệu và kết cấu sóng đôi của hai hình thượng sóng và em. Từ đó, khám phá vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong tình yêu qua cách thể hiện độc đáo của Xuân thơ độc đáo khiến bài thơ có sức ám ảnh đối với người đọc. Sức hấp dẫn của Đò Lèn Nguyễn Duy chính là ở cấu tứ bài thơ. Tái hiện hai không gian hư - thực với hình ảnh người bà lam lũ, tần tảo và tiên, Phật, thánh, thần trong dòng kỉ niệm của nhân vật trữ tình, nhà thơ đem đến cho người đọc những chiêm nghiệm thấm thía, sâu sắc về giá trị đích thực, thiêng liêng của cuộc sông. Sự vận động của tứ thơ thể hiện sự vận động của nhận thức trong dòng sông cuộc đời vô cùng, vô kể từ của một bài thơ cũng có ý nghĩa quan trọng trong quá trình tìm hiểu văn bản. Bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên là tiếng hát của một hồn thơ được hồi sinh bởi Ánh sáng và phù sa của cuộc đời. Bài thơ thể hiện những dòng suy nghĩ sâu sắc của người nghệ sĩ về mối quan hệ với đất nước, nhân dân và chiêm nghiệm về cuộc sống và nghệ thuật. Ý tưởng sâu sắc của bài thơ đã được thể hiện ngay ở khổ thơ đề từ. Tìm hiểu khổ thơ đề từ là mở ra cánh cửa để đến với thế giới nghệ thuật của bài thơ. Cách sử dụng ngôn từ của nhà thơ cũng góp phần làm nên vẻ đẹp độc đáo của bài thơ. Tim hiểu Việt Bắc không thể bỏ qua cách sử dụng đại từ mình, ta rất thành công của Tố Hữu. Hai đại từ mình, ta song song đi suốt từ đầu đến cuối bài thơ được sử dụng khéo léo trong hình thức đối đáp, tâm tình; vừa góp phần tạo nên một hình thức thơ nhuần nhị, sâu lắng mang hồn dân gian, dân tộc, vừa thể hiện được một cách thấm thía nghĩa tình cách mạng chung thủy, sắt Khi nêu nhận xét, đánh giá về tác phẩm thơ cần quan tâm đến vai trò của chủ thể sáng tạo trong quá trình sáng tác vấn đề tài năng và tâm hồn người nghệ sĩ và vai trò của bạn đọc trong quá trình tiếp nhận; sức sống của bài thơ là ở trong trái tim, tâm hồn bạn dụ Để nhận xét, đánh giá bài thơ Tiếng hát con tàu trước hết phải hiểu được hành trình tư tưởng của Chế Lan Viên “từ chân trời của một người tới chân trời tất cả, từ thung lũng đau thương ra cánh đồng vui” và nám được phong cách nghệ thuật của ông chất suy tưởng triết lí mang vẻ đẹp trí tuệ và thế giới hình ảnh phong phú được sáng tạo bởi ngòi bút thông minh tài hoa.Bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu viết về một sự kiện chính trị có tính thời sự nhưng chạm tới phần sâu thẳm trong tâm linh mỗi con người bởi thơ Tố Hữu mang tính chất trữ tình chính trị sâu sắc; giọng thơ tâm tình rất tự nhiên, đằm thắm, chân thành. Or you want a quick look Văn nghị luận giải thích nằm trong văn nghị luận, nó có đặc điểm, tính chất khác với văn lập luận chứng minh. Văn nghị luận giải thích nằm trong văn nghị luận, nó có đặc điểm, tính chất khác với văn lập luận chứng minh. Tìm hiểu chung về văn lập luận giải thíchKhái niệmVề khái niệm cơ bản, văn lập luận chứng minh là dùng các lí lẽ, chứng cứ xác thực, đáng tin cậy, được mọi người thừa nhận để chứng minh một quan điểm, ý kiến, tư tưởng về một vấn đề, hiện tượng đời sống hay văn học.[external_link_head]Còn văn nghị luận giải thích là dùng các lí lẽ có sức thuyết phục làm cho người đọc nghe hiều rõ những điều họ còn chưa biết hay thắc mắc về một điều nào đó trong đời sống tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ,.... Giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, tư tưởng tình cảm của con cầu của bài văn nghị luận giải thíchTrong bài văn giải thích, người viết có thể phối hợp linh hoạt các cách giải thích sauGiải thích bằng các định nghĩa, nêu ý nghĩa của câu chữ, hình ảnh quan trọng trong nhận định của đề ra các biểu hiện của vấn đề như so sánh đối chiếu các hiện tượng, giảng giải các mặt lợi hại của một vấn đề, cách giải quyết vấn đề…Giải thích bằng cách dựa vào quy luật, mục đích, ý nghĩa của vấn đề được nêu ra.[external_link offset=1]Để giải thích vấn đề được thấu đáo, trong quá trình giảng giải vấn đề, ta cần biết đặt ra và trả lời câu hỏi đặc trưng của giải thích Tại sao? Như thé nào? Làm thế nào? Những câu hỏi này xoay quanh vấn đề được đặt ra và trả lời bằng sự hiểu biết của mình từ thực tế, văn học,...Trong bài văn giải thích, có khi cần lấy vài dẫn chứng để chứng minh, dẫn giải cho lập luận nhưng không dẫn giải tràn lan, biến giải thích thành chứng ý về lí lẽ, nó là yếu tố chính của bải giải thích, giúp người đọc nghe hiểu bản chất vấn đề. Do đó, lí lẽ phải chặt chẽ, có cơ sở thuyết phục và đề cập được mọi mặt của vấn lập dàn ý cho bài văn nghị luận giải thíchMở bàiDẫn dắt vào vấn đềĐể thực hiện tốt việc dẫn dắt vào vấn đề, người viết cần tìm hiểu kĩ đề bài và xác định đúng trọng tâm tư tưởng, đạo lí hay câu nói cần giải dẫn câu nói, tư tưởng đạo lí cần giải thích Sau khi nêu ra vấn đè trọng tâm, người viết cần trích dẫn vấn đề cần giải thích vào bài làm. Đồng thời, kết hợp với việc khái quát nội dung câu bàiNgười viết cần có những luận điểm rõ ràng, mạch lạc với các thao tác bình luận, giải thích, đánh thích vấn đề cần nghị luậnGiải thích những từ khóa quan trọng, những từ ngữ trong câu nói chưa rõ nghĩa.[external_link offset=2]Giải thích nội dung của câu nói cần bàn luậnBình luận, đánh giá vấn đề, tư tưởng hay câu nói cần giải thích thông qua hệ thống lí lẽ và dẫn học nhận thức và hành động. Liên hệ bản xuất những phương hướng cụ thể về nhận thức và hành động trong cuộc hệ bản thân bằng việc rút ra những bài học kinh nghiệm cho bản thân trong học tập và cuộc bàiKhẳng định lại một lần nữa giá trị cuẩ vấn đề tư tưởng, đạo lí cần giải browser does not support HTML5 video. Minh Tú t/h [external_footer]See more articles in the category Nghị luận Văn nghị luận là một thể loại văn rất quan trọng trong chương trình môn Ngữ văn ở bậc Trung học phổ thông. Bài viết dưới đây sẽ giới thiệu cụ thể văn nghị luận là gì cũng như các loại văn nghị luận để các bạn và các em học sinh cùng tham khảo. Tóm tắt1 Văn nghị luận là gì?2 Đặc điểm của một bài văn nghị luận3 Bố cục của bài văn nghị Đặt vấn đề mở bài Giải quyết vấn đề thân bài Kết thúc vấn đề kết bài4 Các thể loại văn nghị Nghị luận xã Nghị luận văn học5 Các phương pháp làm một bài văn nghị Giải Phân Chứng So Bình Bác bỏ6 Cách viết một bài văn, đoạn văn nghị luận xã Cách làm bài nghị luận về vấn đề tư tưởng hoặc một đạo Cách làm văn nghị luận sự việc, hiện tượng đời Cách làm bài nghị luận về một vấn đề xã hội rút ra trong tác phẩm văn Lưu ý khi viết bài văn nghị luận xã hội7 Cách thực hiện bài văn nghị luận văn Cách viết bài văn nghị luận về Cách thực hiện một bài văn nghị luận về tác phẩm truyện Văn nghị luận là một thể loại văn mà trong bài tác giả dùng chủ yếu các lý lẽ, các dẫn chứng sau đó tiến hành lập luận chỉ ra các những điểm nhấn nhằm xác định cho người đọc, người nghe thấy được tư tưởng, quan điểm của mình gửi gắm vào tác phẩm. Văn bản nghị luận là gì? Đặc điểm của một bài văn nghị luận Mỗi bài văn nghị luận đều có chứa những luận điểm, luận cứ, lập luận – Luận điểm là ý kiến đưa ra thể hiện tư tưởng, quan điểm trong bài văn, đoạn văn nghị luận đó. – Trong luận điểm lại có các luận cứ. Vậy thì luận cứ trong văn nghị luận là gì? Luận cứ là những dẫn chứng và lí lẽ nhằm sáng tỏ luận điểm. – Lập luận là cách tổ chức và vận dụng lí lẽ, dẫn chứng sao cho từng luận điểm được nổi bật và có sức thuyết phục. Lập luận bao gồm các cách quy nạp, diễn dịch, phân tích, so sánh, tổng hợp sao cho luận điểm đưa ra trở nên hợp lý, không thể bác bỏ. Bố cục của bài văn nghị luận Bố cục của một bài văn nghị luận sẽ gồm có Đặt vấn đề mở bài Giới thiệu về vấn đề, tầm quan trọng của vấn đề đó, nêu được những luận điểm cơ bản cần giải quyết. Giải quyết vấn đề thân bài Tiến hành triển khai các luận điểm, dùng các dẫn chứng và lập luận để thuyết phục người đọc, người nghe theo quan điểm đã trình bày. Kết thúc vấn đề kết bài Khẳng định tầm quan trọng cũng như là ý nghĩa của vấn đề đã nêu. Văn biểu cảm là gì? Hướng dẫn làm văn biểu cảm Bố cục bài văn nghị luận Các thể loại văn nghị luận Trong chương trình môn Ngữ Văn ở trung học phổ thông thì các loại văn nghị luận gồm có Nghị luận xã hội Văn nghị luận xã hội là gì? – Nghị luận về một sự việc hoặc hiện tượng trong đời sống. – Nghị luận về một vấn đề tư tưởng hoặc một đạo lí. – Nghị luận về một vấn đề được đặt ra trong văn học. Nghị luận văn học Nghị luận văn học gồm có – Nghị luận về một đoạn thơ. – Nghị luận về truyện. Thuyết minh là gì? Văn bản thuyết minh là gì? Các thể loại văn nghị luận Các phương pháp làm một bài văn nghị luận Giải thích – Giải thích trong văn nghị luận là việc làm cho người đọc hiểu rõ được tư tưởng, đạo lí, phẩm chất cần được giải thích nhằm nâng cao nhận thức, bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm. Phân tích Phân tích là cách chia đối tượng thành nhiều yếu tố bộ phận để đi sâu xem xét thật toàn diện cả về nội dung và hình thức của đối tượng. Chứng minh Chứng minh tức là ta dùng những bằng chứng chân thực, đã được công nhận để chứng tỏ đối tượng. So sánh So sánh là đặt đối tượng vào cùng một bình diện, đánh giá trên cùng một bộ tiêu chí, từ đó nêu rõ quan điểm, ý kiến của người viết. Bình luận Muốn bình luận trong bài văn nghị luận chúng ta cần trình bày rõ ràng, trung thực vấn đề được bình luận, đề xuất và chứng tỏ được ý kiến đánh giá là xác đáng. Bác bỏ Chúng ta nêu ý kiến sai trái, sau đó phân tích, khẳng định ý kiến đúng; nêu từng phần ý kiến sai rồi bác bỏ từng phần. Các biện pháp tu từ và tác dụng của nó trong môn Ngữ Văn THPT Cách viết một bài văn, đoạn văn nghị luận xã hội Như đã nêu ở trên, một bài văn nghị luận xã hội gồm 3 dạng là – Nghị luận về một sự việc hoặc hiện tượng trong đời sống. – Nghị luận về một vấn đề tư tưởng hoặc một đạo lí. – Nghị luận về vấn đề được đặt ra trong tác phẩm văn học. Chúng ta sẽ bắt đầu tìm hiểu cách làm của từng dạng trên. Cách làm bài nghị luận về vấn đề tư tưởng hoặc một đạo lí Các bước làm Bước 1 Giải thích Đây là phần trả lời cho câu hỏi là gì, thế nào, biểu hiện cụ thể… Trước hết, chúng ta cần tìm và giải thích nghĩa của các từ được coi là từ khóa; nếu đặt nó vào hoàn cảnh cụ thể trong câu nói thì nó biểu hiện ý nghĩa gì. Sau đó rút ra ý nghĩa chung của tư tưởng, quan điểm của tác giả về vấn đề được nêu ra. Bước 2 Phân tích Phân tích và chứng minh các mặt đúng của tư tưởng, đạo lý đó. Bước 3 Mở rộng Bác bỏ bằng cách lật ngược lại vấn đề vừa bàn luận, nếu vấn đề đó là đúng thì đưa ra mặt trái của vấn đề. Ngược lại, nếu vấn đề này sai hãy lật ngược bằng cách bảo vệ cái đúng cũng có nghĩa là phủ định cái sai. Bước 4 Đánh giá, bình luận Đánh giá vấn đề nêu ra đúng hay sai, có còn phù hợp với thời đại ngày nay hay không, có tác động thế nào đến cá nhân tác giả, ảnh hưởng thế nào đến xã hội nói chung. Bước 5 Ý nghĩa, bài học được rút ra Đầu tiên đó là bài học rút ra cho chính bản thân. Tiếp theo, đối với những người xung quanh và xã hội thì bài học nhận thức ở đây là gì, từ đó thuyết phục mọi người cùng áp dụng và hành động. Cách làm văn nghị luận sự việc, hiện tượng đời sống Các bước làm bài văn nghị luận về một sự việc và hiện tượng đời sống Bước 1 Giải thích Tìm và giải nghĩa những từ khóa mà đề bài đưa ra. Tuy nhiên có những sự việc xảy ra phổ biến như tai nạn giao thông hay nói tục chửi thề… thì đó là những sự việc hiển nhiên nên không cần giải thích. Bước 2 Nêu hiện trạng đang diễn ra Dựa vào thực tế đời sống để bắt đầu trả lời các câu hỏi sự việc, hiện tượng này xuất hiện ở đâu, xuất hiện thời gian nào, quy mô nào, đối tượng là ai, mức độ ảnh hưởng ra sao… Bước 3 Giải thích nguyên nhân Nêu thực trạng và nguyên nhân của hiện tượng – Nguyên nhân khách quan tác động từ bên ngoài như nhà nước, pháp luật, xã hội… – Nguyên nhân chủ quan do nhận thức, thói quen của con người…. Cách viết một bài văn, đoạn văn nghị luận xã hội Bước 4 Đánh giá hậu quả xấu hoặc kết quả tốt Dù là hiện tượng tích cực hay là tiêu cực thì đều dẫn đến một kết quả hay hậu quả tương ứng. Bước 5 Giải pháp Dựa vào phần đánh giá bên trên để đưa ra giải pháp phù hợp. Đối với hậu quả thì đưa ra giải pháp mạnh mẽ để ngăn chặn; nếu là kết quả thì khuyến khích, cổ vũ, khích lệ để phát triển. Cách làm bài nghị luận về một vấn đề xã hội rút ra trong tác phẩm văn học Đây là dạng bài nói về một vấn đề xã hội hay một triết lí nhân văn sâu sắc nào đó được rút ra từ trong một tác phẩm văn học nghệ thuật. Đây là một dạng đề tổng hợp đòi hỏi các em học sinh phải có kiến thức cả về văn học và đời sống. Với đề bài như thế này thì sẽ có 2 bước thực hiện Bước 1 Tóm tắt, nêu nội dung chính của vấn đề xã hội được đặt ra. Bước 2 Tiến hành các thao tác nghị luận xã hội như đã được hướng dẫn bên trên tùy thuộc xem đó là tư tưởng đạo lí hoặc hiện tượng đời sống. Phương thức biểu đạt là gì? Các phương thức biểu đạt chính Lưu ý khi viết bài văn nghị luận xã hội – Phát huy mọi kiến thức, trong nhà trường cũng như trong cuộc sống để so sánh, vận dụng vào bài viết sao cho phong phú, sâu sắc, đầy đủ nhất. – Phải chủ động và mạnh dạn trong khi viết bài, vì không giống với nghị luận văn học mà người viết có thể dựa vào bài học có sẵn, hoặc là được thầy cô giáo hướng dẫn, bài nghị luận xã hội buộc người viết phải chủ động đề xuất ý kiến của mình, có thể đúng hay chưa đúng, miễn là nó thuyết phục được người đọc bằng những lí lẽ xác đáng. – Dạng câu hỏi nghị luận xã hội trong bài thi thường chỉ được tối đa 3 điểm, nên dung lượng bài viết không nên quá dài. Thí sinh cần phải chú ý thời gian để không bị phân tán tư tưởng ảnh hưởng đến phần bài làm khác. Nói giảm nói tránh là gì? Tìm hiểu tác dụng và cho ví dụ Cách thực hiện bài văn nghị luận văn học Nghị luận về tác phẩm Lão Hạc Cách viết bài văn nghị luận về thơ Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ tức là trình bày nhận xét, đánh giá của người viết về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ ấy. Hình thức chính của kiểu bài nghị luận này là phân tích, bình giảng. Mở bài Giới thiệu tác giả cùng tác phẩm và đưa ra ý kiến khái quát nhất thể hiện cảm nhận và suy nghĩ về đoạn thơ, bài thơ. Thân bài Tiến hành triển khai hệ thống luận điểm của bài viết. Các luận điểm cần được sắp xếp theo trình tự hợp lí, có hệ thống, đảm bảo tính liên kết. Kết bài Khẳng định giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ; từ đó nhấn mạnh ý nghĩa của đoạn thơ, bài thơ đó đối với sự nghiệp sáng tác của tác giả, đối với nền văn học nước nhà… Cách thực hiện một bài văn nghị luận về tác phẩm truyện Các hình thức nghị luận về tác phẩm truyện khá phong phú – Phân tích tác phẩm truyện; phân tích nhân vật; phân tích đặc điểm nội dung, nghệ thuật của tác phẩm truyện… – Phát biểu cảm nghĩ của bản thân về tác phẩm đó. – Bình luận về tác phẩm truyện đó. Dàn ý của bài viết – Mở bài Giới thiệu cơ bản về tác giả và tác phẩm. Nêu ý kiến đánh giá chung về tác phẩm truyện được nghị luận. – Thân bài Xây dựng hệ thống luận điểm của bài văn nghị luận về tác phẩm truyện. Trong quá trình triển khai luận điểm, cần sử dụng hệ thống luận cứ phong phú, xác đáng nhằm tăng thêm độ tin cậy và sức thuyết phục cho những ý kiến về tác phẩm. – Kết bài Nêu khái quát những nhận định, đánh giá chung về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích. Trên đây là tổng hợp của về các kiến thức trọng tâm về văn nghị luận là gì cùng với cách làm các dạng bài văn nghị luận. Chúc các em luôn học tốt và đạt được những kết quả cao nhất. Tóm tắt bài Các bước làm bài văn lập luận giải thích Cho đề bài Nhân dân ta có câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn". Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó. a. Tìm hiểu đề và tìm ý Đề yêu cầu giải thích câu tục ngữ "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn". Tìm ý Đi một ngày đàng học một sàng khôn là gì? Vì sao đi một ngày đàng học một sàng không? Lợi ích của câu tục ngữ này? Nó giúp ta những bài học gì? b. Lập dàn bài Lập dàn bài theo bố cục ba phần Mở bài Giới thiệu câu tục ngữ và ý nghĩa sâu xa của nó. Thân bài Triển khai viêc giải thích Giải thích nghĩa đen Đi một ngày đàng nghĩa là gì? Một sàng khôn nghĩa là gì?. Giải thích nghĩa bóng Câu tục ngữ có đúc kết kinh nghiệm về nhận thức không, kinh nghiệm đó là gì? Nghĩa sâu Liên hệ với những câu tục ngữ khác có cùng nghĩa với câu cần giải tích. Giải thích ý nghĩa khái quát của vấn đề đối với cuộc sống của con người, lí giải sâu vấn đề. Kết bài Nhấn mạnh ý nghĩa của vấn đề vừa làm sáng tỏ c. Viết bài Mở bài Đi thẳng vào vấn đề. Đối lập hoàn cảnh với ý thức. Nhìn từ cái chung đến cái riêng. Thân bài Nên có từ liên kết đoạn mở bài với thân bài Thật vậy, có thể nói rằng, trước hết, như ta đã biết,... Giải thích Nghĩa đem, nghĩa bóng, nghĩa sâu. Mở bài và thân bài phải phù hợp với nhau để tạo thành một thể thống nhất. Kết bài Có nhiều cách kết bài khác nhau, nhưng phải thâu tóm được nhứng ý chính đã triển khai trong phần thân bài. Ghi nhớ Muốn là bài văn lập luận giải thích thì phải thực hiện các bước tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại và sửa chữa. Dàn bài Mở bài Giới thiệu điều cần giải thích và gợi ra phương hướng giải thích. Thân bài Lần lượt trình bày các nội dung giải thích. Cần sử dụng các cách lập luận giải thích phù hợp. Kết bài Nêu ý nghĩa của điều được giải thích đối với mọi người. Lời văn giải thích cần sáng sủa, dễ hiểu. Giữa các phần, các đoạn cần có liên kết. 2. Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích Để nắm được các bước làm văn lập luận giải thích, các em có thể tham khảo bài soạn Cách làm bài văn lập luận giải thích. 3. Hỏi đáp Bài Cách làm bài văn lập luận giải thích Nếu có thắc mắc ần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em.

cách làm bài văn nghị luận giải thích